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早教托育中心設計

幼兒園設計如何從自然角度出發裝修?

發布時間:2019-07-04 14:56:42

    自然角度是教育環境的重要組成部分,也是大自然的縮影。自然角度的動植物具有生命力。他們的成長和發展過程具有特定的教育功能。觀察動物和植物活動,以激發孩子的好奇心和求知欲。培養幼兒對周圍現象的興趣以及孩子利用大腦來探討問題的能力,幼兒萌發愛動物和植物接近自然的情緒,可以激發孩子的學習興趣,豐富幼兒的學習經歷,也可以改變幼兒的學習方式,提高他們的學習能力。


    自然角度越來越受到園所的重視。特別是在城市化進程中,兒童的生活越來越遠離自然。他們熟悉一些現代的東西,但他們卻區分不了洋蔥和大蒜,他們的自然知識很差。因此,自然角度逐漸成為兒童理解自然的窗口。但是自然角的創建的要點有以下幾個問題要注意:


    自然角度的內容單一,創設和管理以老師為主。


    在日常的教育教學中,自然角并不被大家重視,只是在觀摩評比時,大家會搜集一些動植物和水果,分門別類地擺放。都是老師在張羅,雖然孩子也會參與也只是要帶些物品充實其中。尤其是在管理中老師包辦的現象嚴重,自然角像是班級里的一道風景和擺設,呈現的內容也是大同小異。


    在幼兒園裝修設計中,自然角的作用舉足輕重,自然角把大自然引入教室,彌補了幼兒活動時間和空間的局限,有助于幼兒感知周圍事物的變化,促使他們更好地對大自然給予關注、探究和思考。


    1、豐富性。


    生物角可呈現自然界物種的豐富性和變化的多樣性。幼兒好奇心強,喜歡新異的事物,感受身邊自然之物的奇妙和多樣性,達到幼兒對自然界各種事物感性認識的豐富性,進而提高思維的概括性和靈活性。


    2、季節性。


    幼兒對季節變化的認識需要以具體事物為依托,通過自然角可以創設感知季節的具體情景,突出季節的感知特點,從而幫助幼兒認識季節的一般特征讓幼兒更直觀地感受自然界所蘊涵的變化規律,激發幼兒對周圍事物的好奇心和求知欲。


    3、變化的顯著性。


    幼兒對事物的認識帶有極大的無意性,只注意那些突出的表面的現象而忽略反映事物本質的現象。除了通過豐富的材料,讓幼兒感受自然界的多樣性和豐富性之外,更好地感受自然界及其變化的規律。

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